但当每一位学生在黑板清理干净之后下意识表现出来的全身一松，还是不经意间让杨水萍对苏圆圆在数学课堂上“突然爆发”的前因后果，深感兴趣。甚至，看到在座的学生们都对自己的课堂多少有些热情、认真、专注的样子，更是进一步点燃了杨水萍内心当中的好奇之火。
当然！只要没有第二方知情者主动上前告知，杨水萍就很难能探寻到相关异象发生前后缘由的真相。而杨水萍越是对现状感到好奇乃至满足的话，那么她与真相的距离就越远！其最终的结果，就是杨水萍把今日的这堂异常顺利的语文课发自内心地评价为新十年来“最好的语文课”的同时，还不忘记为苏圆圆此前的一番努力鼓掌点赞。
等到上午好不容易下课放学了，杨水萍仅仅是叮嘱一句“教室里的卫生要多重视些整洁”之后，就立即朝着极有可能遇见苏圆圆的四
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